低学历的定义需要结合教育层次和社会认知综合判断，具体可分为以下几种情形：
一、学历层次划分
低学历通常指未完成高中教育（即初中及以下）的人群，包括小学和初中毕业生。 *注：部分情况下，中专（中等专业学校）学历也可能被归类为低学历，具体取决于社会认知和地区标准。
高等教育阶段
包括大专（高等专科学校）、本科及以下学历。大专属于中等职业教育，而本科、硕士、博士等属于高等学历。 *注：部分用人单位可能将大专学历视为低学历，但社会普遍认可其具备一定专业能力。
二、社会认知标准
就业市场定位
低学历群体在就业市场上通常面临较大挑战，多从事技术类流水线工作或低技能岗位，晋升空间有限。 *注：部分企业将大专以下学历视为“低学历”，但非985/211本科及以上院校的自考本科等特殊学历可能被部分企业认可。
社会评价体系
学历是社会评价教育水平的重要指标，但并非唯一标准。实际能力、职业资格、技能水平等也会影响个人发展。 *注：部分发展中国家将初中及以下教育视为低学历，而发达国家普遍认可高中及以上教育。
三、特殊情况说明
成人教育和自学考试： 通过成人教育、夜校或自学考试获得的中专、大专学历，是否属于低学历需结合具体用人单位要求判断。- 国际标准差异
总结
低学历的核心特征是未达到高中教育水平，但具体界定需结合教育层次、社会认知及用人单位标准。提升学历是改善就业和职业发展的有效途径，但需结合个人实际情况规划学习路径。
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