幼儿园频繁要求家长参与活动或完成作业，主要源于教育理念、利益驱动及家园协作需求，具体原因可归纳为以下四点：
通过手工制作、亲子活动等，增强家长与孩子的互动，帮助孩子培养动手能力、创造力和责任感。部分家长认为这是幼儿园教育的重要环节，能弥补日常陪伴的不足。
幼儿园利益驱动
- 通过高频率活动提升幼儿园口碑，吸引更多高收入家庭报名，增加学费收入；
- 老师通过组织活动获得荣誉和奖金，缓解职业压力。
家园协作与教育一致性
部分幼儿园依赖家长配合完成教学任务，形成“家园共育”模式。例如，手工材料收集、打卡任务等需要家长参与，以确保教育进度和效果。
社会竞争与攀比压力
幼儿园通过组织亲子郊游、比赛等活动，营造集体氛围，避免孩子因家庭条件差异产生心理落差。家长担心孩子被“落下”，被迫参与。
总结：
幼儿园的“折腾”本质是教育理念与现实需求的结合，但过度依赖家长参与可能引发矛盾。建议家长根据实际情况灵活调整，注重与孩子的互动质量而非形式。
温馨提示：
