河南省教育在近年来取得了显著进步，但仍存在区域差异和部分短板。以下是综合分析：
一、基础教育
普及率与质量
- 普及率较高，九年义务教育巩固率达96.1%，高中阶段毛入学率92.5%，均超过全国平均水平。 - 基础设施改善显著，农村学校现代化改造推进，学前教育毛入园率达92.46%。
区域差异
- 豫南地区教育发展较好，部分学校如郑州外国语学校、周口郸城一高等省级示范高中，清北录取人数突出。 - 豫西等贫困地区教育资源相对匮乏，存在较大挑战。
二、高等教育
高校数量与质量
- 高校总数129所，居全国第四，但缺乏985高校，郑州大学、河南大学为省内重点高校，学科评估多为B+水平。 - 科研能力、国际化水平与一流高校存在差距，职业教育发展滞后。
投入与改革
- 教育经费投入持续增长，2024年达2775亿元，财政性投入近2000亿元。 - 推进“双一流”建设、职业教育改革，但师资队伍和学科建设仍是短板。
三、政策与资源
政府支持
- 实施学前教育三年行动计划、“全面改薄”工程等，显著改善办学条件。 - 职业教育规模占高等教育总量的一半以上，民办教育发展较快。
资源分布
- 教育资源不均衡，优质资源集中于郑州等城市，农村和贫困地区相对薄弱。
四、总结
河南省教育整体呈现“基础强、高校多”的特点，但高等教育质量、区域发展差异和职业教育短板仍需突破。政府持续加大投入，通过政策引导促进均衡发展。
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