奥数在中国的普及始于20世纪50年代，具体发展历程如下：
在华罗庚、苏步青等数学家的倡导下，中国首次举办中学生数学竞赛，标志着奥数在中国的正式开端。
普及背景（20世纪80年代后）
随着教育改革的推进，奥数逐渐从少数竞赛项目演变为大众化培训内容，与小升初选拔挂钩，成为家长普遍关注的教育领域。
当前现状（2020年代）
奥数培训市场高度竞争，校外班融合了校内超前教学与竞赛备考，形成“奥数+小升初”的培训模式，但同时也引发了对教育过度竞争的讨论。
总结：
奥数普及的核心推动力是教育政策导向与升学压力，其发展从20世纪50年代的竞赛起步，到20世纪80年代后的广泛参与，再到2020年代的商业化普及，反映了社会对数学能力与升学竞争力的重视。
温馨提示：
