家长会通常由爸爸参加的现象，主要源于社会观念、家庭分工及教育实践中的多重因素，具体可归纳为以下四点：
社会观念与性别角色转变
近年社会对性别角色的认知逐渐开放，倡导父亲参与育儿以平衡家庭责任。杭州某中学甚至通过“好爸爸家长会”点名要求父亲出席，推动这一趋势。
家庭分工与教育责任调整
传统家庭中，母亲多承担教育职责（如辅导作业、参与家长会），但现代社会强调父亲参与的重要性。部分家庭通过让父亲参会，促进教育责任分担，避免母亲长期高压。
家长会参与效果与互动特点
父亲通常情绪更稳定，能更专注地听取老师反馈，且较少受情绪影响。部分家长认为父亲参会能提升孩子对学习的重视感，同时缓解母亲的教育压力。
实践中的矛盾与争议
尽管有积极意义，但该现象也引发争议。部分家长认为家长会应尊重家庭意愿，不必强制父亲参加；另一些观点指出，过度依赖父亲可能导致家庭分工失衡。
综上，父亲参与家长会既是社会进步的体现，也需结合家庭实际情况灵活调整，以促进教育公平与家庭和谐。
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