关于家长会邀请家长参与的问题，综合搜索结果分析，可能存在以下原因：
一、实际参与能力差异
爸爸参与度较低
部分家长因工作繁忙、出差或时间安排冲突无法出席，尤其经济主力爸爸更常见。传统家庭角色分工也可能导致爸爸较少参与教育相关活动。
妈妈更愿意参与
一些妈妈可能更愿意参加家长会，部分原因是社交需求，或认为妈妈相对更擅长沟通。但需注意，这种偏好可能强化传统性别角色刻板印象。
二、沟通与表达因素
爸爸的参与障碍
部分爸爸因表达能力较弱或注意力不集中，可能觉得家长会氛围较紧张。此外，对学校活动缺乏了解也可能导致参与意愿降低。
妈妈的主导地位
传统观念中，妈妈常被视为更擅长处理教育问题的角色，可能更主动承担家长会组织工作。
三、家庭结构与代际差异
祖父母参与度更低
若父母无法出席，祖父母或其他亲属可能代替，但沟通效果通常不佳。学校一般不建议非直系亲属代替父母参会。
特殊家庭情况
父母离异、长期分居等特殊情况可能导致部分家长无法参与，需通过电话或委托他人沟通。
四、学校政策与沟通问题
通知与沟通不足
学校若未提前充分通知或沟通家长时间安排，可能导致部分家长错过会议。
形式化倾向
仅邀请部分家长可能被视为家委会会议，而非全体家长会议，需注意区分会议性质。
建议与建议
学校层面
- 提前发布详细会议通知，提供灵活参与方式（如线上会议）。
- 鼓励爸爸参与，可通过培训提升表达能力，或安排助教协助。
家庭层面
- 爸爸应主动与老师沟通，说明情况争取参与，避免以工作忙为借口。
- 家庭内部可共同参与教育决策，避免过度依赖妈妈。
需要特别说明的是，父母都是孩子成长中不可或缺的角色，学校应倡导平等参与的教育理念，避免因形式化操作导致家长会失去意义。
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