小学历史课代表没有明确的行政级别，其角色定位更偏向于班级教学辅助。具体职责包括：
负责收取和整理历史作业，确保按时提交，并传达老师布置的课外阅读任务。
沟通协调
作为历史老师与学生之间的桥梁，协助解决学习问题，反馈同学疑问，促进师生互动。
辅助教学
可能参与历史资料收集、班级讨论活动组织，或协助老师开展历史相关教学工作。
总结：
该职位无固定级别，属于班级学习支持角色，其重要性体现在促进历史学科学习效果和师生沟通方面。
温馨提示：
