范式（Paradigm）是一个多维度的概念，其含义需根据具体领域进行区分：
一、学术研究中的范式
指学术领域内被广泛接受的核心假设和问题解决模式，如物理学中的牛顿力学范式或相对论范式。2. 思维方式
为研究者提供普遍接受的认知框架，例如科学研究的“范式转变”理论中提到的从经验主义到理论主义的转变。
二、其他领域的范式
教育领域
指本科教育阶段形成的理论、观念、方法和评价体系，强调从“教学范式”向“学习范式”的转变。2. 数据库设计
指通过规范化理论（如第一范式、第二范式等）优化数据结构的框架。3. 大学管理
涵盖战略规划、绩效评估、资源管理等实现教育目标的系统性方法。
三、其他常见含义
榜样/标杆：
汉语词语，指值得学习的人或事物。
总结
“范式”并非学历概念，而是根据应用领域不同而具有特定内涵的术语。若问题特指学术研究中的范式，则与学历无直接关联。建议结合具体语境进一步明确所指领域。
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