学历是个人接受正规教育程度和经历的官方认证，是教育行政部门批准、经认可的教育机构颁发的文凭或证书。其核心特点和内涵可概括如下：
一、学历的官方性质
学历由具备资格的教育机构（如学校）颁发，需经教育行政部门批准设立。
层次划分依据
根据学习阶段不同，学历分为小学、初中、高中、专科、本科、硕士、博士等层次，反映知识水平和技能掌握程度。
二、学历的核心要素
教育经历的连续性
学历记录了个人从初等到最高学历阶段的学习历程，包括入学时间、毕业时间、所学专业等。
权威性保障
国家通过教育法律法规规范学历教育，学历证书具有法律效应，可作为求职、晋升等社会活动的有效凭证。
三、学历的广义与狭义区别
广义： 任何学习经历都可视为学历，如自学、职业培训等。 狭义
四、学历的社会价值
学历是求职的“敲门砖”，不同学历对应不同职业门槛和薪资水平。
社会评价标准
学历常被用作衡量知识能力、专业素养的参考，影响社会资源分配。
五、常见误区说明
无毕业证书不等于非学历： 若完成学业但未取得毕业证书（如肄业、挂科），仍可能通过其他方式证明学习经历。 学历不等于能力
综上，学历是个人教育背景的官方证明，既包含学习经历的客观记录，也承载社会对知识能力的认可与期待。
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