根据搜索结果综合分析，家长在孩子上幼儿园阶段相对轻松，但需注意不同阶段存在阶段性压力。具体分析如下：
一、孩子上幼儿园（3-6岁）：阶段性缓解
孩子大部分时间在幼儿园，家长可安心工作，仅需接送和节假日陪伴，显著减少全天候照顾压力。
自理与沟通能力提升
3岁上幼儿园的孩子已具备基本自理（如吃饭、喝水）和语言表达能力，能通过简单需求沟通，减少家长的即时照料需求。
家长角色转变
从“全天候保姆”转变为“学校家长”，工作与家庭责任分离，心理压力得到缓解。
二、其他阶段的压力特点
婴儿期（0-1岁）
需24小时照顾，包括喂奶、换尿布、安抚哭闹，身体和精神消耗大。
学龄前（1-6岁）
学习走路、探索环境时需家长持续陪伴，且面临早教、兴趣班等额外压力。
学龄期（小学-高中）
- 小学： 作业辅导、兴趣班安排增加负担。 - 中学
- 高中：学习紧张，需24小时关注孩子状态。
三、注意事项
幼儿园阶段仍需配合：如参与亲子手工、与老师沟通等，可能占用部分时间。
个体差异较大：不同家庭结构、育儿理念会影响实际压力感受。
综上，孩子上幼儿园是家长压力相对缓解的关键阶段，但需平衡工作与家庭责任，并关注孩子成长中的其他需求。
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