在家长会上，老师可以通过以下结构化问题全面了解学生的情况，并与家长建立良好的沟通：
一、学习情况
- 学生是否专注听讲、积极参与课堂讨论？
- 是否有走神、搞小动作等行为？
- 作业完成情况如何，是否按时按质完成？
作业与考试
- 近期作业错误率如何，具体是知识点掌握问题还是解题思路问题？
- 考试成绩波动原因及改进措施？
学习习惯与方法
- 学习计划制定情况，是否主动预习和复习？
- 面对困难时的应对策略？
二、行为表现与社交能力
校园行为
- 与同学相处是否融洽，是否乐于助人？
- 是否积极参与班级活动或团队合作？
情绪与心理健康
- 近期是否有厌学情绪或情绪波动？
- 需要关注的特殊心理需求？
三、家庭与学校配合
家庭学习环境
- 家庭学习氛围如何，能否提供充足的学习资源？
- 孩子在家中的学习习惯与学校是否一致？
家校合作建议
- 家长可以提供哪些具体支持（如辅导、资源对接）？
- 建议如何加强日常沟通与信息反馈？
四、其他关注点
兴趣特长： 课余活动参与情况，是否有特长培养计划？ 安全教育
沟通技巧建议：
开场时表达对老师工作的认可（如“您辛苦了!”），再提出具体问题；
问题需具体且有针对性（如“数学作业错误集中在几何部分，能否提供额外辅导？”）；
倾听老师反馈时保持开放态度，避免仅关注缺点而忽略优点。通过以上问题，老师可以全面掌握学生在校情况，与家长形成教育合力，共同促进学生成长。
温馨提示：
