选择成为小学奥数老师的原因可以从多个角度来阐述：
奥数题目通常具有偏、难、怪的特点，围绕特殊问题构造数学模型并采用特殊算法巧妙解答。这些题目能够挑战和激发学生的思维能力，培养他们解决复杂问题的能力。通过奥数学习，一部分小学生可以掌握独特的数学技巧和方法，为国家培养特殊人才奠定了基础。
小学数学教师在研究奥数的过程中，可以完善自身的数学知识结构，提高问题解决能力，提升数学思维品质，丰富自身的数学素养。这种专业发展的过程不仅有助于提高教学质量，还能促进教师自身的专业成长。
奥数并不是每个学生都能学好的，但如果教师能够充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，学生就不会感到问题太难、奥数太枯燥，从而逐渐对奥数产生兴趣。兴趣是最好的老师，能够让学生更加投入地学习，提高学习效果。
与小学生在一起，教师的心态会保持年轻、天真烂漫、朝气蓬勃。这种环境有助于教师保持积极的心态，减少烦恼和忧愁，提升生活质量和工作满意度。
学校的生活规律，如固定的上课时间和午休时间，有助于教师保持身心健康，提高工作效率和生活质量。
部分人选择成为奥数老师是因为自己的爱好，喜欢教师这个行业。还有一些人可能是在机缘巧合下进入这一领域，但发现当老师也不错。
要成为一名优秀的奥数老师，需要具备扎实的基本功、系统的知识体系和一定的教学经验。通过不断的学习和实践，教师可以积累丰富的教学经验，提高教学水平，为学生提供高质量的教学资源。
综上所述，选择成为小学奥数老师不仅可以培养学生的特殊才能，提升教师自身的专业素养，还能激发学生的学习兴趣，保持年轻的心态，享受规律的生活，并满足个人的爱好和职业选择。这些因素共同构成了选择成为小学奥数老师的动机和理由。
温馨提示：
