很抱歉，目前公开资料中关于“英语王千玲老师”的信息较为有限，仅能检索到以下两条相关记录：
王千玲老师在教学中注重情景创设和学生的主观能动性调动，通过设计具有实效性的活动引导学生参与。例如，在读写融合教学中，她强调通过阅读获取信息后，运用自己的语言和思维进行表达，以提升学生的写作能力。
具体教学案例
她曾执教过人教版七年级上册Unit3的读写课，内容涉及“学校”主题，与课程标准中的“人与自我”主题紧密相关。该课通过读写结合的方式，帮助学生理解学校生活的多彩性、安全性和意义。
评价建议：
若需更全面的评价，建议结合课堂观察、学生反馈及教学成果等多维度信息；
若关注教学方法，其情景教学和读写融合策略值得借鉴；
若涉及具体学科内容，可参考其教材处理方式与学生互动模式。
温馨提示：
