关于庞婷婷作为英语教师的表现，可以从以下三个维度综合评价：
一、教学能力与方法
庞婷婷采用“花式教学”方法，通过情景再现、夸张演绎等方式将抽象知识点具象化。例如，在英语教学中融入戏剧化表演，帮助理科学生突破情感理解类题目的瓶颈，提升课堂趣味性和学生参与度。
因材施教
她注重观察学生特点，针对不同学习需求调整教学策略。如针对学生在情感态度题中的失分问题，通过角色扮演强化文化背景认知，实现个性化教学。
二、学生评价与成果
学生成绩显著
所带班级学生在英语竞赛中屡获国家级、省级奖项，如指导学生获得全国英语竞赛一、二等奖，体现了其教学方法的有效性。
学生反馈积极
学生称她为“领头羊”，既能以专业素养引导学生，又能以亲和力建立信任关系。高2016级9班和24班作为其长期教学班，学生普遍反映学习动力增强，英语综合能力提升。
三、职业发展与荣誉
多次获得省级、市级赛课一等奖，被评为“广元市高考成绩显著学科教师”“全国英语竞赛优秀指导教师”等称号，展现了其专业水平和教育影响力。
总结：
庞婷婷以创新教学、因材施教为核心，结合竞赛经验优化教学方法，学生反馈和教学成果均表明她是一位兼具专业素养和人文关怀的优秀英语教师。
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