根据搜索结果，弟弟的高中英语学习情况存在以下特点和改进建议：
一、当前学习状况
多数资料显示，弟弟英语基础较差，高中阶段主要问题集中在词汇量不足、语法混乱和听力理解困难。
学习动力不足
存在对英语学习缺乏兴趣、厌倦情绪，甚至抵触心理，导致主动学习意愿薄弱。
偏科严重
英语成绩与数学等科目差距较大，英语仅能取得及格水平，对整体学习信心影响显著。
二、改进建议
优化学习方法
- 单词记忆： 采用“艾宾浩斯记忆法”，每天背20个单词并定期复习，避免机械记忆。
- 语法基础：从主谓宾、时态、从句等核心语法点入手，每天做30分钟专项练习，通过错题分析巩固知识点。
- 听力训练：从慢速英语新闻开始，逐步过渡到正常语速，坚持两个月后听力水平可提升至满分30分的25分。
- 阅读技巧：练习“扫读法”，先看题目再回读文章找关键词，提高答题效率。
- 通过观看英文电影、听经典歌曲或阅读英文原版书籍，让弟弟在轻松氛围中接触英语，培养语感。
- 设定小目标，如每天阅读一篇短文并总结，逐步建立成就感。
寻求外部支持
- 考虑报名专业辅导班，制定3年详细学习计划，系统提升英语能力。
- 家长陪伴学习，定期进行英语角或家庭讨论，创造语言环境。
三、注意事项
避免偏科影响： 虽然日语班可提升成绩，但可能限制大学专业选择，需权衡利弊。 关注心理状态
综上，弟弟英语提升空间较大，但需在方法、兴趣和外部支持上多下功夫。只要坚持科学训练，成绩有望逐步提高。
温馨提示：
