关于“跨专业的人”的定义，综合多来源信息可归纳为以下要点：
一、核心定义
跨专业指在学术或职业发展过程中，个人的学习或工作领域跨越了原有专业范畴，涉及不同学科门类或专业方向的整合与转换。
二、具体表现形式
例如，文学专业学生选择教育学、理学等完全不同领域深造或就业，或从工科转向医学、法学等。
横跨多学科门类
如教育技术学可授予教育学或理学学位，涉及教育学、计算机科学、心理学等多学科融合。
同一学科内的专业转向
在经济学门类内从市场营销管理转向经济管理，或从法学转向护理学。
跨领域申请与职业发展
文科生考取理工科专业（如计算机金融），或工程师转行从事设计、管理等工作。
三、关键特征
知识背景多元化： 需掌握不同学科的理论与方法。 综合应用能力
学习路径多样性：包括考研跨专业、辅修、在职进修等。
四、常见场景
考研跨专业：考生选择与本科专业无关的研究生方向。
职业转型：如教师从语文教师转为数学教师，程序员转行做产品管理。
学术研究：如法学学者涉足计算机科学领域的研究。
五、注意事项
学科目录划分：广义跨专业包含跨学科（如教育技术学），狭义则指同一学科内的方向转换。
难度差异：跨领域申请（如文科生考理工科）通常难度较大，需付出更多努力。
综上，跨专业的人是通过知识整合与能力迁移，实现学术或职业领域的跨界发展。
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