根据现有信息，德宏地区学校英语水平整体较弱，主要存在以下问题：
多数中职生存在词汇量不足、基本语法和句型运用能力差的问题，部分学生无法完成基础读写任务，课堂听力理解能力普遍较弱。
教学资源有限
德宏地处边疆少数民族地区，受经济、文化条件制约，教育资源相对匮乏。高校如德宏师范高等专科学校存在师资力量薄弱、教学设备不足等问题，导致教学效果受限。
学生学习动力不足
部分学生对英语学习缺乏兴趣，厌学情绪普遍，进一步加剧了学习能力的恶性循环。
教学方法待改进
存在"费时较多，成效较低"的普遍现象，传统教学模式难以满足学生需求，需探索更有效的教学方法。
改进建议：
加强师资培训，提升教师专业素养；
优化课程设置，增加实践与趣味性教学内容；
利用现代技术手段（如多媒体、网络资源）丰富教学形式；
关注学生个体差异，实施分层教学与个性化辅导。
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