关于山东省英语教师的教学情况，综合搜索结果分析如下：
一、整体教学水平
教学能力较强
山东省初中英语教师普遍具备扎实的教学基本功和良好的专业素养，课堂教学设计注重新课标理念，强调学生综合语言能力的培养，通过小组合作、情景模拟等活跃课堂气氛。
教学创新意识突出
部分教师在课堂教学中积极探索教学评一体化模式，例如青岛市李沧区教师葛乾乾在优质课展示中，通过广告制作、现场招新等真实场景引导学生实践英语应用，充分体现以学生为中心的教学理念。
二、教师发展与专业成长
教学竞赛成果显著
山东省定期举办初中英语优质课评选活动，如2007年潍坊市第七届初中英语教师优质课评选，涌现出多位获奖教师，并有教师代表参加省级教学观摩活动，体现了教师队伍的积极进取精神。
持续学习氛围浓厚
许多教师注重自我提升，通过公开课、教学反思、同行交流等方式不断改进教学方法。例如莱州某高中英语教师通过面批作业、接受领导与老教师建议，显著提升学生英语写作能力。
三、地区差异与待遇情况
待遇差异较大
公立学校教师福利完善，包括五险一金、薪资范围从4000+到20000元不等，但具体数额与教龄、职称相关。 部分乡镇学校教师年收入约4万，而经济发达地区如青岛、济南的教师待遇更高。
学历要求逐步降低
目前初中英语教师本科英语专业资格证为基本要求，专八证书、普通话证等加分项逐渐普及，研究生学历教师也可从事初中教学工作。
四、建议与展望
建议教师关注省级教学资源平台，如齐鲁教师课例展示活动，学习先进教学经验；同时，结合本地教学实际，探索适合学生的教学模式。随着教育信息化的推进，教师可利用新技术提升课堂效率。
综上，山东省英语教师整体教学水平较高，且注重专业发展，但需关注区域差异并持续提升教学创新能力。
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