江苏人读英语的整体表现较好，主要得益于教育资源丰富、学习氛围浓厚及高考竞争压力等因素。以下是具体分析：
英语学习基础扎实
江苏高考英语难度较高，要求选考科目（如物理、历史等）均需达到A等，促使学生从高中阶段就注重英语学习。多数学生从小接受外教课程（线上或线下），语音语调及阅读流畅度显著提升。
高考竞争推动学习投入
高考竞争激烈，英语作为重要科目，学生需投入大量时间备考。这种压力转化为学习动力，使得英语成绩在高考中占据重要地位，例如2020年某211高校英语六级通过率仅5%左右。
大学英语表现突出
江苏学生进入顶尖高校后，凭借高中积累的基础和竞争力，在英语学习中仍保持优势。部分高校英语成绩虚高，如2019年南京大学投档线399分，远超其他省份同类院校。
区域差异与个体差异并存
尽管整体表现较好，但江苏内部及与其他省份相比仍存在差异。例如，部分学生英语水平仅略高于其他地区，且高校英语成绩存在虚高现象。
综上，江苏人英语学习受益于系统教育、竞争压力及资源投入，但需注意个体差异和区域特点。
温馨提示：
