苏北地区小学生英语学习现状存在较大差异，主要问题集中在学习方法、硬件设施和区域发展不均衡等方面，具体表现如下：
多数学生依赖视觉记忆，采用字母顺序死记硬背单词，无法掌握拼读规律，导致基础发音和拼写错误较多。
硬件设施差异显著
城镇学校虽配备多媒体教室等现代化设施，但农村学校普遍存在设备不足的问题，如缺乏听力设备，影响学生听力训练效果。
班级水平参差不齐
即使在硬件条件较好的学校，学生英语成绩也呈现两极分化现象，部分学生连基础字母和单词都无法掌握，而优秀学生占比较少。
区域发展不均衡
苏南地区英语教育整体优于苏北，农村与城镇学校之间存在较大差距，教育资源分配不均问题突出。
学习兴趣普遍不足
部分学生缺乏学习动力，课堂参与度低，导致英语成绩不理想。
总结：
苏北小学生英语学习面临方法、设施和区域发展等多重挑战，需通过优化教学方法、加强硬件投入、促进教育资源均衡分配等措施改善现状。
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