技校校服设计偏向简单、实用，主要源于以下原因：
成本控制优先
为确保经济性，学校多选用廉价、粗糙布料，降低采购成本。这种选择直接影响了校服的材质和外观质量。
耐用性需求驱动
校服需频繁清洗和日常穿着，耐磨、易清洗的特性成为设计核心。复杂设计可能降低耐用性，因此校服多采用简约剪裁和基础款式。
减少攀比与心理引导
统一校服设计可避免学生间攀比和虚荣心，符合教育机构通过服饰管理促进平等的初衷。
社会文化观念影响
在部分文化中，校服被视为规训工具，设计更强调功能性而非个性化。这种社会期待也反映在校服的实用主义倾向上。
综上，技校校服的“丑”是多方面因素共同作用的结果，其本质是平衡教育目标与现实需求的产物。
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