根据现有信息，关于二中英语教学质量的综合评价如下：
一、教师团队优势
英语教师团队中，本科及以上学历占比100%，且超半数拥有英语教育研究生学历，形成良好的学术氛围。
职称结构优化
团队中高级教师占比超过一半，形成“老中青”合理搭配，有利于教学经验的传承与创新。
教研能力突出
多年来在教学方法、学科竞赛和教研改革方面取得显著成绩。例如，外语组探索的“视、听、读”英语阅读模式被全市推广，曾获省级教学成果二等奖。
二、教学成果显著
学生成绩优异
学校英语组连续多年在全市高考中取得优异成绩，英语实验班表现突出。
竞赛与荣誉
教师团队指导学生获得省级教学成果奖，且英语教学模式被权威机构认可。
三、教学特色与创新
以学生为中心： 注重激发学习兴趣，通过创新教学模式提升学生参与度。
学研结合：强调学科竞赛与日常教学的融合，培养综合素养。
四、区域对比与建议
虽然三中曾出现英语状元，但二中凭借整体教学质量和团队稳定性，在区域教育中更具优势。建议关注二中英语实验班的课程设置和教师培训体系，进一步发挥其示范辐射作用。
综上，二中英语教学在师资、成果和特色方面均表现突出，是值得借鉴的优质教学范例。
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