根据搜索结果，张雪婷老师在麻阳初中英语教学方面展现出了以下特点和成效：
教学方法创新
张老师独创了“基于文本，高于文本，回归文本”的读写结合教学模式，通过5W+1H（谁、什么、何时、何地、为什么、如何）和故事山等策略，引导学生深入理解语篇精髓。这种模式不仅注重语言知识的传授，更强调文化自信的培养。
课程设计巧妙
在《愚公移山》的二次创作课中，张老师先通过故事山策略引导学生梳理故事结构，再通过模拟精卫填海等写作练习，将读写能力培养与文化传承结合，学生反馈写作兴趣显著提升。
课堂效果显著
该课程设计得到在场师生的高度评价，学生不仅语言表达能力增强，文化认同感也得到提升，现场气氛活跃。
综上，张雪婷老师以创新的教学理念和扎实的教学能力，展现了较高的专业素养，对提升学生综合语言能力有积极贡献。
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