根据搜索结果，邓君老师在不同领域有不同表现，需分情况说明：
- 担任班主任王琼的英语老师，与语文、数学等科目教师共同组成班级团队。 - 班级以热爱劳动、积极维护校园卫生为特色，但未提及具体教学能力或成果。
教育与音乐学院小学教育专业教师（2022年）
- 邓君作为青年教师进行汇报课，课程设计、教材运用等方面得到认可，但存在对小学生品德教育理解不足、时间把控需加强等问题。
人教版PEP教材教师（2014-2015学年）
- 参与英语教案编写，负责三年级上册开学第一课的教学设计，强调激发学生学习兴趣和自信心。
总结：
邓君老师在2012年作为中学英语教师参与班级管理，2022年转型为小学教育领域教师但存在教学短板，2014-2015年还参与教材编写工作。不同阶段表现差异较大，建议结合具体教学场景进一步了解其专业能力。
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