实验成绩的测定通常由教师根据学生在实验过程中的表现和实验报告进行综合评估，具体分为以下三个部分：
一、操作成绩（5级分制）
接线与设备使用
考核学生正确连接仪器设备的能力，包括接线是否规范、操作流程是否流畅。
数据准确性
评估实验数据的合理性、误差处理能力，以及是否出现操作错误或设备损坏情况。
规范要求
检查是否遵守实验室安全规范，如佩戴防护装备、正确使用化学品等。
二、实验报告成绩（5级分制）
报告规范性
包括卷面清洁度、格式规范程度，以及是否按时提交。
内容完整性
- 数据合理性分析
- 误差处理与结论
- 实验总结与思考题解答。
书写规范性
公式书写、图表绘制是否规范。
三、总评成绩（5级分制）
综合操作成绩、实验报告成绩以及实验课程总学时，按以下公式计算：
$$
text{实验平均成绩} = sum (text{单个实验成绩} times text{该实验学时}) div text{总学时}
$$
计算结果四舍五入保留到0.1，再转换为五级分制。
四、成绩评定流程
现场评分
实验指导教师在实验现场根据表现打分。
报告评审
实验结束后，教师批改实验报告并给出分数。
成绩汇总
学校教务部门将各部分成绩汇总，生成最终总评成绩。
注意事项
不同学校可能对具体评分标准有所调整，建议以学校发布的细则为准。
部分学校会在考试结束后的统一时间内通过教务系统或班主任通知成绩。
以上方法旨在全面评估学生的实验操作能力、科学素养及学习态度，确保评价的客观性和公正性。
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