校本教研的考核通常通过以下维度综合评估，具体可分为以下方面：
一、参与度（30-50分）
- 无特殊情况不请假、旷会或早退，旷会一次扣1分；
- 迟到、早退一次扣分，扣完为止。
活动参与度
- 积极参加教研培训、讲座、集体备课等活动，主动发言、分享经验；
- 新教师需在师傅指导下快速成长，通过师徒结对取得明显进步。
二、教研质量（40-60分）
教学实践创新
- 探索新的教学方法（如小组合作、信息技术融合）并应用于课堂，效果显著者加1-4分；
- 课堂管理技巧提升，学生参与度提高。
教育研究能力
- 完成课题研究、撰写教学反思、案例分析等，成果具有创新性和实用性；
- 参加学术会议、工作坊等专业发展活动。
问题解决能力
- 能够精准定位教学中的难点（如学生参与度低），并提出可操作解决方案；
- 通过数据收集与分析，形成科学的教育决策依据。
三、成果与影响（10-20分）
教学效果
- 学生成绩提升、综合素质提高，作业完成质量显著改善；
- 形成可推广的教学模式或经验案例。
团队协作
- 积极组织或参与集体备课、公开课观摩，促进学科组建设；
- 师徒结对成效显著，徒弟在教学、科研等方面取得突破。
四、评价方式
量化考核： 根据出勤、课堂表现、作业完成情况等打分； 质性评价
综合评定：按优、良、中、差等级划分，优秀者给予表彰和奖励。
五、注意事项
考核应注重过程性评价，及时反馈教师成长轨迹；
强调以学生为中心，关注教学改进对学生成长的实际影响。
通过以上多维度的综合考核，既能激励教师积极参与教研活动，又能确保教研工作聚焦实际教学问题，最终实现师生共同发展。
温馨提示：
