诗词赏析的考试主要考察学生对诗词内容、艺术特色和思想内涵的综合理解能力。以下是具体的考查方向和答题要点：
一、核心考查内容
- 意象：
分析诗词中物象（如“杨柳”“孤舟”）如何寄托情感，构建想象空间。 - 意境：探讨景、情、境的融合，如“大漠孤烟直，长河落日圆”营造的苍凉意境。
- 识别诗人的忧国忧民（如杜甫）、建功报国（如岳飞）或思乡怀人（如王维）等情感基调。 - 探讨作品反映的社会现实（如《史记》中的历史叙事）或隐含的哲理。
语言特色与表现手法
- 分析炼字（如“大漠孤烟直”中“直”的力度感）和修辞（如比喻“春风又绿江南岸”）的妙处。 - 探讨动静结合（如“明月松间照，清泉石上流”）等表现手法对情感传递的作用。
二、答题技巧与步骤
一词领全诗型
- 找出贯穿全诗的关键词（如“梦回吹角连营”中的“梦回”），分析其结构与情感线索作用。 - 示例：《赤壁赋》中“纵一苇之所如”是全文情感转折的关键。
情感/主旨型
- 结合具体诗句（如“安得广厦千万间”）分析情感表达，或探讨作品反映的社会问题。 - 示例：杜甫《三吏》通过描写灾民疾苦，表达对民生疾苦的同情。
意境鉴赏型
- 通过意象组合（如“枯藤老树昏鸦”）描绘画面，概括氛围（如孤寂、凄凉），并分析情感共鸣。 - 示例：王维《山居秋暝》通过“明月松间照”等意象营造清幽意境。
炼字/用典型
- 选取关键字（如“白日依山尽”中的“依”）分析其象征意义，或解释典故（如《出塞》中“但使龙城飞将在”）对情感的强化作用。 - 示例：“春风又绿江南岸”的“绿”字通过色彩变化传递生机与希望。
三、备考建议
熟悉常见意象与技巧： 如边塞诗的“大漠孤烟”、山水田园诗的“明月松间”等。- 关注名家非名篇
通过以上方法，系统提升对诗词的鉴赏能力，应对考试中的各类题型。
温馨提示：
