教师不能随意更改学生成绩，主要原因如下：
一、成绩的权威性与教育意义
衡量学习成果的核心指标
考试成绩是评估学生学习效果、知识掌握程度的重要依据，直接影响升学、评优等教育资源分配。
维护教育公平性
若允许随意修改成绩，会破坏竞争环境，导致学生通过不正当手段获取优势，削弱教育系统的公信力。
二、制度与法律约束
编制与绩效挂钩
教师编制、薪资、晋升等与成绩直接关联，成绩篡改会引发利益冲突，且教师编制成绩具有法律约束力，无法随意更改。
考试制度设计
考试本身具有客观性要求，成绩篡改可能涉及舞弊行为，需通过严格程序调查核实，过程复杂且风险高。
三、潜在风险与负面影响
学生心理压力
成绩与评优、升学挂钩可能加剧学生焦虑，甚至引发极端行为，教师不公布成绩可减轻此类压力。
教师职业风险
若因篡改成绩被查，教师可能面临纪律处分、绩效考核扣分等后果，影响职业发展。
四、改进建议
优化评价体系
从单一成绩指标转向过程性评价，关注教学方法、学生参与度等综合素养，减少对分数的过度依赖。
加强监督机制
建立独立监督机构，对成绩篡改行为进行严格调查，保障教育公平与教师权益。
提升教师待遇
完善教师培训与发展体系，建立以能力为导向的激励机制，缓解教师因成绩压力产生的负面情绪。
综上，成绩的权威性、制度约束及教育意义共同决定了其不可随意更改性，需通过改革评价体系与加强管理实现教育质量的提升。
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