关于高温与成绩的关系，综合多领域研究可归纳为以下要点：
一、高温对生理表现的影响
运动表现下降
马修·伊利团队研究发现，马拉松等耐力运动中，20℃以上气温每升高1℃，配速会下降约1.7%（每公里约5秒）。例如2小时10分钟的马拉松选手在25℃时可能比最佳水平慢4-8分钟。高温导致身体需消耗更多能量散热，直接影响运动耐力和速度。
耐热基因的作用
体重较轻的选手在35℃高温下表现更佳，可能与其抗热基因优势有关，但这一现象并非普遍适用于所有人。
二、高温对认知功能的影响
注意力分散
哈佛大学等机构的研究表明，温度超过21℃时，学生专注力开始下降，32℃以上影响加剧。高温会干扰大脑的认知资源分配，导致分心、烦躁等情绪问题。
记忆与学习能力受损
热浪期间，学生完成作业和复习的效率降低，部分研究推测热量可能直接影响神经传导或激素水平，从而干扰记忆巩固过程。
三、社会经济因素的叠加影响
贫困与教育资源差异
高温对低收入家庭和少数族裔学生的影响更显著，这些群体可能缺乏空调等降温设备，进一步加剧学习困境。例如，部分贫困地区的学校因高温导致学生缺课率上升，学业成绩下滑。
长期气候变化的潜在影响
持续高温可能迫使学校关闭或减少课时，如某山村小学因高温导致高考人数激增但录取率下降的极端案例。
四、应对建议
改善学习环境
学校应配备空调等降温设施，并优化课程安排，避开高温时段进行高强度学习。
关注特殊群体
需加大对贫困家庭和弱势群体的支持力度，提供适应性学习资源，减轻高温对教育的冲击。
综上，高温通过生理和心理机制影响成绩，同时社会经济因素可能加剧这一现象，需从多层面综合应对。
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