关于综合性学习选题的撰写，可参考以下步骤和策略：
一、选题原则
优先选择与学生兴趣、特长相关的主题，能激发学习热情和主动性。
现实性与可操作性
题目需贴近学生生活，便于学生通过调查、实验、访谈等实际活动开展探究。
创新性与独特性
鼓励从新颖视角切入，如结合科技、社会热点或传统文化，培养创新思维。
二、选题步骤
明确研究目标
确定主题内涵与外延，细化研究范围。例如将“中国的老玩意儿”细化为“中国砚台的文化内涵”。
关键词分析与资源整合
提炼主题核心词（如“戏剧”“汉字演变”），收集相关资料，了解研究现状。
可行性评估
评估所需时间、人力和物力，确保主题在学生能力范围内可操作。
三、具体选题示例
戏剧艺术探索
- “戏剧中的社会批判”（结合文学与表演艺术）
- “戏剧与电影中的历史再现”（跨艺术形式研究）
汉字文化传承
- “汉字的演变与文化内涵”（按时代、风格分类研究）
- “我是汉字小蜜蜂”（趣味性认字活动）
社会现象观察
- “武汉交通发展现状与未来规划”（结合地理与城市规划）
- “青少年网络行为调查与引导”（社会调研类）
文学作品赏析
- “中外经典小说的叙事艺术”（比较文学视角）
- “诗词中的四季意象”（结合诗词与美术创作）
四、注意事项
避免宽泛选题： 如“传统文化”需细化为“传统节日的现代传承” 结合教材资源
教师引导作用：提供资料支持，协助学生突破研究瓶颈
通过以上方法，既能保证选题的趣味性和教育意义，又能提升学生的综合实践能力。
温馨提示：
