北实初中分班方式结合了多种因素，具体可分为以下几种类型：
一、分班依据
新生入学后，学校会统一组织能力摸底测试，成绩成为分班的主要依据。该测试通常涵盖语文、数学、英语等科目，成绩精确到小数点后两位，确保班级平均分均衡。
学生综合素质评价
除学业成绩外，学校还会参考学生的小学阶段综合素质评价，包括学习习惯、性格特点、社交能力等。例如，小学阶段担任学生干部的学生可能被分到不同班级，以促进班级管理。
特长生分配
具有艺术、体育等特长的学生，会根据特长“落户”对应班级，以便在学校的文艺、体育活动中发挥骨干作用。
二、分班方式
动态调整分班
部分学校在初一入学时进行首次分班（如根据小升初成绩或初一摸底考），但班级组合并非固定。例如，初一下学期会进行模拟考，根据成绩重新编排班级，确保班级整体水平均衡。
平行分班与特色班结合
- 平行班： 按成绩从高到低分配学生，确保各班学业水平相对均衡。 - 特色班
三、分班流程
收集入学测试成绩、综合素质评价结果及特长信息，进行综合评估。
多维度排序
采用多维度排序方法，如成绩排名、学生干部经历、特长匹配等，确保分班公平性。
家长参与与公示
分班结果需经家长代表监督，通过校内公示平台公示不少于3天，接受家长监督。
四、注意事项
避免单一分数标准： 部分学校会结合多次考试成绩（如初一、初二模拟考）动态调整分班，避免仅依赖入学考试。 关注后续调整机制
以上信息综合了不同学校的分班实践，具体分班规则可能因学校政策或年份有所调整，建议家长以实际入学通知为准。
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