关于初中学生诚信考核表的设计，可参考以下结构与内容要点：
一、考核维度与评价标准
- 作业独立完成，不抄袭；考试不作弊，尊重考场规则
- 信守承诺，言行一致，不推诿责任
- 知错能改，避免重复错误
遵纪守法
- 遵守校规校纪，不迟到早退，病假按时报备
- 网络行为规范，不传播不良信息
- 自觉遵守国家法律法规，尊重国旗国徽
待人友善
- 团结同学，平等待人，主动帮助有困难者
- 言行一致，真诚待人，尊重他人隐私
- 能够主动配合老师工作，成为班级榜样
其他表现
- 爱国爱党，关心国家大事，积极参与政治学习
- 节约资源，反对浪费，培养良好生活习惯
- 家庭美德，尊敬父母，承担适当家务
二、评价方式
自评与互评： 学生每周对照标准进行自我评价，小组内同学互评 教师评价
量化评分：采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）等级制
三、考核周期与结果应用
周期：每学期进行一次全面考核
结果应用：
优秀学生推荐参加“诚信之星”评选
考核结果纳入综合素质评价体系
连续多次考核不达标者需进行诚信教育
四、示例表格结构
| 序号 | 评价维度 | 具体表现 | 自评/互评 | 教师评价 |
|------|----------------|--------------------------------------------------------------------------|------------|----------|
| 1| 诚实守信 | 作业独立完成，考试不作弊 || |
| 2| 遵纪守法 | 按时到校，不传播网络谣言 || |
| 3| 待人友善 | 主动帮助同学，尊重师长 || |
| 4| 其他 | 积极参与班级活动，遵守公共秩序 || |
通过以上维度与评价方式，可全面、客观地反映初中学生的诚信表现，促进学生品德素养的提升。
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