以下是撰写初中自我鉴定表的要点和结构建议，综合多个权威模板整理而成：
一、开头部分
- 姓名、年级、班级等基础信息。
性格与品质
- 突出性格特点（如开朗、稳重、善于思考）。
- 举例说明品质（如自学能力强、乐于助人）。
二、主体部分
学习情况
- 学业成绩：描述整体进步或具体学科提升（如数学公式掌握、文言文阅读能力）。
- 学习态度：强调主动学习、好奇心强、善于总结经验。
- 课外拓展：参与学科竞赛、阅读活动等。
思想道德
- 遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
- 参与志愿服务、社会实践等体现社会责任感的活动。
社会实践与活动
- 担任班干部、组织班级活动等领导能力体现。
- 参与社团、科技创新等兴趣小组的经历。
三、结尾部分
自我反思与展望
- 客观分析优点与不足（如时间管理、公众演讲）。
- 阐述未来学习目标（如高中阶段规划、职业理想）。
示例参考
```
自我鉴定
自进入初中以来，我在德、智、体等方面取得显著进步。性格开朗、办事稳重，与同学相处融洽，曾获校“优秀共青团员”称号。学习上，通过主动探索和自主学习，数学解题能力和文言文素养显著提升，多次在学科竞赛中获奖。作为班干部，我组织班级活动锻炼了组织能力。未来，我将继续努力，目标是在高中阶段深入学习科学知识，为大学和职业发展奠定基础。
```
注意事项
避免空洞表述：
结合具体事例说明优势，如“通过自学完成数学竞赛”而非仅写“自学能力强”。
重点描述2-3项突出表现，避免面面俱到。
使用"该词使用不当"替换"该词使用错误"。
通过以上结构化撰写，可使自我鉴定既全面又具有针对性，助力更好地总结成长历程。
温馨提示：
