大专生面临歧视的现象是多重因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几方面：
一、社会认知与学历偏见
学历天花板观念
社会普遍将本科及以上学历与更高能力、更好发展前景挂钩，形成“学历即能力”的刻板印象。这种观念导致专科生在求职、晋升等环节常被边缘化。
历史与现实对比
随着高校扩招，本科毕业生数量激增，部分群体（如90后）面临就业压力，从而产生对学历较低群体的偏见。这种代际矛盾加剧了对大专生的轻视。
二、教育体系与生源质量
录取机制差异
高中阶段教育以高考为分界线，专科生整体处于教育资源分配的下游，导致社会对专科教育质量的质疑。
教学资源不足
部分专科院校存在师资力量薄弱、实践教学环节薄弱等问题，影响学生专业技能和综合素质的培养，进一步削弱社会对专科生的认可度。
三、就业市场结构性限制
岗位门槛设置
许多企业将本科作为招聘起点，专科生因学历限制难以进入技术类、管理类等优质岗位，导致就业竞争力下降。
职业发展受限
专科生在薪资水平、晋升空间、评职称等方面普遍落后于本科生，形成恶性循环。
四、其他深层次因素
社会分层与阶层固化
部分群体通过本科及以上学历获得社会资源优势，形成对低学历群体的天然歧视。
自我认知偏差
部分专科生因长期受歧视影响，可能低估自身能力，进一步加剧职场劣势。
总结
大专生歧视问题涉及社会文化、教育体制、就业市场等多重因素，需通过改革教育体系、优化就业环境、强化职业平等意识等多措并举，才能逐步改善这一现状。
温馨提示：
