博士生访谈提纲的撰写需围绕博士培养质量、个人发展及制度改进展开，具体可分为以下五个核心模块：
一、访谈框架结构
包括访谈对象（博士生/导师/管理人员等）、时间、地点及背景介绍，确保访谈环境规范。
核心问题设计
- 博士质量认知： 如何定义博士质量？当前质量现状如何？ - 个人发展评价
- 培养建议：认为需加强哪些素质培养？可结合具体事例说明
- 制度反思：现行培养制度中存在哪些不足？需如何改进？
二、问题设计要点
开放性问题为主：鼓励受访者自由表达观点，避免引导性提问。例如：“请结合具体案例说明您认为博士培养中最重要的素质是什么？”
分层递进：从宏观质量评价到微观培养细节，逐步深入。例如，先让受访者对整体质量发表看法，再细化到导师指导、课程设置等具体环节
案例支撑：通过具体学生案例分析制度与个人表现的关系，增强说服力。例如：“请列举您指导的满意/不满意学生案例，说明制度影响。”
三、注意事项
保持中立客观：避免带有倾向性提问，确保数据真实性。例如：“您认为当前博士培养中，哪方面最需改革？”
灵活调整：根据受访者回答适时追问，挖掘深层次信息。例如，若受访者提到“创新能力不足”，可追问：“您认为课程设置如何影响创新能力培养？”
时间管理：合理分配问题顺序，避免冗长。例如，先问核心评价问题，再展开细节讨论
四、总结与反馈
访谈结束后，需对关键信息进行整理分析，形成书面报告。可结合定量数据（如满意度调查结果）与定性访谈内容，全面反映博士培养现状及改进建议。
温馨提示：
