“大专人上人”这一现象主要源于社会认知差异、网络文化影响及群体心理需求，具体原因可归纳如下：
学历偏见与社会分层
本科教育因985、211等标签被过度美化，形成学历天花板效应；而大专学历缺乏明确的社会认可度，导致其学生常被边缘化。这种对比加剧了群体间的心理落差，部分大专生通过自嘲式表达寻求认同。
网络亚文化的反差表达
网红“抽象带篮子”通过“大专人，大专魂，大专都是人上人”等话，以幽默方式调侃高学历群体，既表达对自身处境的无奈，也反映了对社会评价体系的不满。这种反差表达在网络传播中形成共鸣。
技能型人才的价值凸显
部分大专生通过掌握实用技能（如生产、会计等）获得高薪工作，形成“技能即价值”的认知。这种实际成就感被部分群体放大，形成对学历的相对贬低，但同时强化了“人上人”的主观感受。
群体心理补偿机制
面对学历压力，大专生通过自我调侃缓解焦虑，形成一种群体文化。这种“自嘲式自信”既是对社会偏见的反击，也是个体在特定环境中的心理调适策略。
社会淘汰机制的反映
部分大专生因学历限制面临就业压力，被社会贴上“底层群体”标签。而“人上人”说法则是一种逆反心理表现，试图打破固有认知，证明自身价值。
综上，该现象是社会结构、文化语境与个体心理共同作用的结果，需理性看待学历差异，避免简单标签化。
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