关于“五育学校”的定义和特点，结合搜索结果分析如下：
一、五育核心内容
五育指德育、智育、体育、美育、劳育五个方面，具体内涵如下：
培养道德品质与行为习惯，塑造正确世界观、人生观和价值观；
提升知识水平、思维能力和实践能力，奠定科学素养基础；
增强体质与运动协调能力，促进身心健康发展；
培养审美情趣与艺术实践能力，提升人文素养；
养成劳动习惯与实践能力，强化社会责任感。
二、五育并举的教育理念
五育是相互关联、相互促进的有机整体：
德育为灵魂：通过思想教育、社会实践等途径，引导学生形成良好品德；
智育为基础：以知识传授和能力培养为核心，支撑其他四育发展；
体育为保障：通过体育锻炼促进身心协调，为其他教育提供生理基础；
美育为渗透：以审美教育丰富精神世界，提升综合素养；
劳育为实践：通过劳动实践培养动手能力与社会适应能力。
三、五育学校的特点
设置五育融合的课程体系，涵盖理论教学与实践环节；
采用项目式学习、社会实践、志愿服务等多元化教学方式；
建立德智体美劳综合评价机制，注重过程与结果并重；
强调服务社会、奉献精神，培养社会主义建设者。
四、实施案例
山东建筑大学交通工程学院：通过实习实践、志愿服务等方式强化劳动教育；
南京大学：推出“五育项目”，提升学生社会实践与沟通领导能力；
上海体育大学：坚持“五育并举”，培养全面发展的社会主义建设者。
总结
五育学校是落实“五育并举”教育理念的机构，通过全面课程设计、创新教学方法和综合评价体系，促进学生德智体美劳全面发展，培养适应社会需求的复合型人才。
温馨提示：
