留学生英语水平不佳的原因可归纳为以下五点，涵盖环境、心理、教育及实践等多方面因素：
初到异国他乡时，留学生常与同胞交往，形成语言使用“舒适区”，减少与母语为英语者的交流机会。部分专业或生活环境中华人比例高，进一步限制了语言实践。
语言教育方式差异
国内英语教育侧重语法和应试训练，缺乏实际交流场景的培养，导致留学生缺乏语言应用能力。部分留学生因害怕犯错或被嘲笑，不敢开口说英语，形成恶性循环。
文化差异与沟通障碍
文化背景差异使留学生难以理解英语中的幽默、俚语或隐含意义，同时不同口音和方言增加了听力理解难度。例如，中国学生发音习惯与英语母语者存在差异，易导致交流障碍。
学习方法不当与资源利用不足
部分留学生依赖刷题和培训班，忽视实际应用；或因生活场景单一（如日常交流多为基础词汇），缺乏语言输入多样性。此外，对海外学习资源（如课题讨论、小组活动）利用不足，进一步削弱语言能力。
心理因素与学术压力
自信心不足、害怕犯错的心理障碍，以及部分专业对英语成绩的高要求（如托福/雅思门槛），均可能影响留学生的语言学习积极性。长期处于高压环境可能导致语言能力停滞甚至退步。
总结：
留学生英语水平受多因素影响，需通过主动拓展交流圈、调整学习方法、克服心理障碍，并充分利用海外资源，逐步提升实际应用能力。
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