大学美育的学科归属需要根据具体教育体系和课程设置进行区分，主要包含以下两种情况：
教育学学科门类
美育作为一门独立的教育学分支，其学科门类为教育学，专业类别也属于教育学。它侧重培养学生的审美能力、创造力和人文素养，与德育、智育、体育共同构成大学教育的四大支柱。
艺术学学科门类
在部分高校中，美育课程作为艺术学（如美术学、音乐学等）的组成部分，归属于艺术学门类。这类课程通常包含音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术形式的欣赏与创作教学，强调艺术技能与审美能力的培养。
课程定位与功能
美育课程属于 文化艺术公共选修课，面向全体学生开设，但部分院校可能将其设为必修课。其核心目标是通过艺术教育与人文美育的融合，提升学生的审美感知、创造力和综合素质，促进德智体美劳全面发展。
教学内容
主要涵盖美育理论、艺术鉴赏（如音乐、美术、影视等）、艺术创作实践等，强调艺术与生活的结合，培养具有健康审美观和人文素养的应用型人才。
学科融合趋势
近年来，美育与思政教育逐渐融合，形成“美育+思政教育”模式，通过艺术形式潜移默化地开展价值观教育，实现立德树人的目标。
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