王思聪对留学的评价主要围绕低龄留学优势、思维模式培养及个人经历差异展开，具体如下：
王思聪认为低龄留学（如5岁）能显著提升语言能力（如英语）和文化认知，同时培养客观、理性的思维模式和自主判断能力。他对比了不同年龄段留学经历的差异，指出25岁、35岁等成年后留学可能因思想固化而缺乏收获。
思维模式与能力培养
他强调留学最大收获是思维方式的转变，包括更客观的分析能力、独立表达观点的勇气，以及形成自主判断的习惯。这种能力被认为对国内教育中相对压抑的思维方式形成补充。
个人经历差异的反思
王思聪自述在国外学习时成绩中等（如称自己在伦敦大学为“学渣”），但认为若在国内接受同样教育，可能成为清华、北大等顶尖高校的高材生。这一观点引发了对教育环境、评价标准及个人潜力的讨论。
总结：
王思聪倾向于支持低龄留学，认为其能带来语言、文化及思维上的全面提升，但同时也指出成年后留学可能因思维定式而效果有限。他的观点反映了部分家长对低龄留学的推崇，但也需结合个体差异理性看待。
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