师范大学的课程设置以培养教师为核心，涵盖通识课程、专业课程、教育实践课程三大模块，具体如下：
一、通识课程（必修）
掌握教育基本理论（教育学原理、课程与教学论）和学生心理发展规律（教育心理学、学习心理学）。
公共基础课
包括大学英语、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要等，奠定人文社科和自然科学基础。
二、专业课程（核心）
学科专业知识
根据师范方向选择，如数学教育（高等数学、数学分析）、语文教育（文学、古代汉语）、物理教育（电磁学、光学）等。
教育技术课程
学习教育信息化、多媒体教学设计、教育评估等现代教育技术。
三、教育实践课程（必修）
教育实习
在中小学进行实际教学，参与课程设计、班级管理、学生辅导等实践环节。
教学模拟与设计
通过模拟课堂、教学设计竞赛等活动提升教学设计能力。
四、其他课程类型
综合类课程： 如学前教育（儿童发展心理学、课程设计）、特殊教育（特殊儿童教育方法）等。 跨学科课程
五、学科限制说明
师范生需掌握至少一门学科的专业知识，但部分高校存在学科交叉现象。例如，应用物理专业无法教授初中/高中物理课程，需选择其他可教授的学科方向。
总结
师范大学课程体系强调理论与实践结合，既注重学科知识的系统性学习，又重视教学能力的培养。通过多样化的课程设置，为中小学教育培养具备专业知识与实践经验的教师，同时适应社会对综合性人才的需求。
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