师范大学中相对冷门的专业主要集中在理论性较强、实践岗位较少或对专业技能要求较高的领域。以下是综合多个来源整理出的主要冷门专业及原因：
一、师范类核心冷门专业
- 学习内容空泛，主要理论性较强，直接从事教师岗位难度较大，多转向教务、教导主任等管理岗位。
心理学专业
- 培养科学思维和实验技能，适合心理咨询师或医生，但学校教师岗位需求较少。
特殊教育专业
- 面向残障儿童，需高度耐心和专业知识，就业竞争大且服务对象特殊性高。
数学与应用数学专业
- 理工科背景，学习难度大，多转向金融、IT等非师范领域。
二、其他相关冷门专业
教育技术学： 需掌握信息化教学系统开发，但岗位竞争激烈。 物理学专业
化学专业：化工行业需求下降，师范类化学教师岗位减少。
汉语言文学专业：虽需求稳定，但竞争压力较大。
生物科学专业（师范方向）：就业前景一般，需结合具体院校情况。
三、冷门专业特点总结
如教育学、心理学，需通过教师资格证考试，且多从事教育管理或专业领域工作。
部分专业（如数学、物理）毕业生多流向非师范行业，或需通过考研提升竞争力。
部分专业（如特殊教育）对综合素质要求严格，录取竞争激烈。
四、报考建议
结合兴趣与职业规划：若想从事教育行业，可优先考虑学前教育、特殊教育等方向；若倾向其他领域，可关注数学、物理等基础学科。
提升竞争力：通过实习、考证（如教师资格证、行业资格证书）增加就业优势。
以上信息综合自多篇低权威性来源，实际专业冷门程度可能因地区、院校及政策有所差异，建议结合自身情况综合判断。
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