职业类师范大学是以实施职业技术师范教育为主的师范类高校，其核心定位是通过专业化的职业教育培养高素质技术技能型人才和教师。以下是具体说明：
一、定义与定位
核心任务
以培养适应区域经济社会发展需求的技术技能型人才为核心，同时承担教师培养任务，为职业学校输送专业教师。
学科分类
属于教师教育体系的重要组成部分，与普通师范院校并行，但更侧重职业教育领域。
二、主要培养方向
技术技能型人才
培养具有扎实专业基础和熟练操作技能的应用型人才，满足制造业、服务业等行业的需求。
职业教育师资
通过“双师型”培养模式，使教师既具备理论知识，又拥有实践经验，提升职业教育质量。
三、典型院校举例
天津职业技术师范大学
我国最早建立的职业技术师范院校，获评“全国职业技术师范教育第一校”，以培养职教师资著称。
广西职业师范学院
原广西经济管理干部学院，前身为1951年创办的行政干部训练班，是自治区重点建设高校。
四、与普通师范院校的区别
| 维度 | 职业类师范大学 | 普通师范院校 |
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| 培养目标| 技术技能型人才+职业教育师资 | 通用型教师 |
| 课程设置| 职业技能课程+教育学、心理学等师范课程 | 以学科知识为主，师范课程为辅 |
| 行业对接 | 深度融入地方产业需求，产教融合 | 理论教学为主，实践教学相对薄弱 |
五、发展意义
职业类师范大学通过产教融合、校企合作等方式，推动职业教育与产业升级，为我国经济高质量发展提供人才支撑。当前，国家大力推动“双师型”教师培养和职业教育改革，职业类师范大学的作用愈发重要。
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