“假留学生”通常指的是那些虽然拥有留学身份但实际上并没有真正参与留学活动的人。对于这类人群，玩游戏可能只是他们逃避现实或缺乏目标的一种方式。然而，这并不意味着我们应该放任自流，而是应该通过适当的方法来引导他们重新找回学习的动力和目标。以下是一些建议：
认知突围
自我认知探索：与假留学生一起完成自我认知探索，通过测评、兴趣偏好分析等方式，引导他们思考自己的优势、兴趣点以及未来期望。
生涯探索课程：安排生涯探索课程，引导假留学生参加线上访谈，与美国游戏设计师交流，了解职业详情。
家长和学校的角色
创造体验场：推荐方法：组织职业影子计划、行业工作坊。
动机唤醒：用真实挑战替代空洞说教。
价值共建：把选择权还给孩子，家长变为资源提供者。
法律风险
了解法律：留学生需要了解所在国家的法律法规，避免因不了解法律而陷入困境。
教育机构政策
转学或借读：对于因各种原因无法继续海外学习的留学生，教育机构可以提供转学或借读的机会。
通过上述方法，可以帮助假留学生重新找回学习的动力，明确自己的目标，并避免因沉迷游戏而带来的负面影响。同时，家长和教育机构也应提供必要的支持和引导，帮助他们更好地适应留学生活。
温馨提示：
