江苏高考分数相对较低的原因可归纳为以下四点，综合了考生规模、考试模式、教育资源及总分设置等因素：
江苏虽为人口大省，但高考报名人数较少（如2020年8000多万人口仅30多万人），竞争压力小，导致分数线较低。
总分设置较低
江苏高考采用“3+学业水平测试+综合素质评价”模式，总分480分（含语文、数学附加题），远低于全国普遍的750分。总分低直接影响了分数线水平。
考试形式与科目难度
- 科目安排紧凑： 考试科目多且时间密集，考生需应对高强度的素质量化考试； - 试卷设计特殊
尽管江苏教育资源丰富，但优质高校集中于周边地区，可能导致本地学生获取资源受限，影响整体竞争格局。
总结：
江苏高考分数低是考生规模、总分结构、考试模式及资源分布等多重因素共同作用的结果。
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