江苏高考人数相对较少是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几方面：
一、人口基数与出生率因素
人口出生率较低
江苏人口出生率自上世纪90年代起持续下降，2019年降至9.12‰，低于全国平均水平（2018年为10.94‰）。较低的人口基数直接导致未来可参与高考的潜在考生数量减少。
人口净增长缓慢
与人口大省如河南、广东等相比，江苏的人口净增长乏力，进一步限制了高考人数的增长空间。
二、教育政策与升学渠道
绿色招生政策
江苏实施“绿色招生”计划，通过限制报名人数、优化招生计划等措施，平衡教育资源分配，减少高考竞争压力。
高等教育资源丰富
江苏高校数量多、质量高，自主招生、强基计划等政策为考生提供多样化升学途径，部分学生无需通过高考即可进入理想大学。
中考分流压力
江苏中考普高录取率长期低于全国平均水平（近年约50%），大量学生选择通过中等职业教育或职业培训实现就业，从而减少了对高考的依赖。
三、社会经济与就业环境
经济发达，就业机会多
江苏经济较为发达，制造业、服务业等产业提供大量就业岗位，部分学生选择直接就业而非继续升学。
升学渠道多元化
除高考外，职业资格认证、技能竞赛等途径为年轻人提供更多发展空间，分流了部分高考考生。
四、区域发展差异
城乡教育资源差异
江苏城市与农村教育资源分布不均，部分农村地区学生因升学机会有限而选择其他省份就读。
总结
江苏高考人数较少是人口结构变化、教育政策调整、升学渠道多元化以及社会经济环境共同作用的结果。未来需关注人口政策优化、教育资源均衡配置等长期战略，以平衡教育需求与社会发展需求。
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