江苏高考压力大的原因可以从多个维度综合分析，主要因素包括：
一、教育资源分布不均
城乡/区域差异显著
江苏省内教育资源存在明显城乡、校际差距。农村地区师资力量薄弱、教学设施落后，导致部分学生面临更大学习压力。
优质教育竞争激烈
即使在教育资源较丰富的苏南地区，顶尖高中竞争依然激烈，没有形成垄断性优势，迫使学生不断提升自身竞争力。
二、高考制度与评价体系
3+2分科模式压力
该模式要求学生兼顾主科与副科，科目选择范围广但难度较高，需平衡各科成绩以提升综合竞争力。
录取门槛较高
江苏高校录取率较低，尤其是一本、985/211院校，竞争压力导致学生需取得更高分数。
附加题与综合素质评价
文科生需加试语文附加题，理科生加试数学附加题，且录取时参考小高考、计算机测试等多维度成绩，进一步增加竞争维度。
三、考试内容与形式特点
数学试卷结构独特
数学试卷无选择题，仅含14道填空题和6道解答题，对计算能力和解题技巧要求极高。
自主命题难度大
江苏高考自主命题，题型设计灵活且区分度高，需紧跟教育改革趋势。
学业水平测试前置要求
高二下学期需通过含4门课程的学业水平测试，成绩不达标者无法参加高考，增加了学习负担。
四、社会与家庭因素
升学观念影响
家长和社会对高学历的强烈期望，导致学生从小学到高中长期处于高压竞争环境。
课外辅导普遍
为提升竞争力，多数学生参加补习班或请家教，形成恶性竞争氛围。
总结
江苏高考压力是教育资源分布、考试制度、竞争环境及社会观念等多因素共同作用的结果。要缓解压力，需从优化教育资源配置、完善考试评价体系、减轻学生负担等多方面入手。
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