省外人对江苏高考的评价存在多维度差异，综合不同来源信息分析如下：
一、整体评价倾向
多数外省教师和考生认为江苏高考整体难度较高，尤其是数学学科。数学试卷无选择题，全部为填空题和解答题，对知识掌握和计算能力要求严格。部分教师指出，江苏卷的区分度较高，近年通过增加填空题比例等方式强化了区分能力。
竞争激烈
江苏考生数量庞大，但高校录取名额有限，导致竞争压力极大。省内高校录取门槛较高，400多分即可冲击清华北大，引发外省考生对“分数与难度不匹配”的讨论。
二、学科具体评价
语文
外省教师评价语文试卷结构温和、稳定，题型变化不大，考生对试卷内容较为熟悉。但部分考生认为，语文阅读量较大，对阅读理解能力要求较高。
数学
- 难度变化： 13年前数学题较难，近年难度有所降低，接近全国卷水平，但改卷标准更严格。 - 试卷特点
英语
外省考生普遍认为英语难度适中，但词汇量和语法要求较高，部分考生反映阅读理解篇幅较长。
选修科目
选修科目设置较灵活，但整体分值较低（除化学外），对学生的兴趣和学科特长要求较高。
三、争议与反思
教育资源差异
部分外省教师指出，江苏高考的严格性与其教育资源优势相关，但过度强调分数可能抑制学生创新思维。
录取机制
江苏高考以全省排名录取，可能加剧省内竞争，而外省考生可能因分数波动影响录取结果。
四、总结
江苏高考以高难度、强竞争著称，其试卷设计注重区分度和综合素养，但亦引发关于教育公平和考生压力的讨论。无论评价如何，江苏高考仍是考生实现高等教育的重要途径。
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