江苏高考学生面临较大压力的原因可归纳为以下多方面因素，这些因素相互作用，共同导致江苏高考竞争环境较为严峻：
一、考生基数与录取名额矛盾
庞大考生群体
江苏每年高考考生超150万，而高校录取名额仅3万左右，竞争比例高达1:5，远超全国平均水平。
录取名额分配不均
- 省内高校集中优质资源，约70%的招生计划分配给本省考生，导致其他省份考生需竞争剩余名额。
- 一本录取率仅9.66%，部分重点高校（如985/211）对江苏学生录取率较低。
二、考试制度与评价体系特点
考试模式复杂
江苏实行“3+3”模式，包含语文、数学、英语+物理/化学/生物等科目，总成绩480分，还需通过学业水平测试，学习任务繁重。
竞争压力多元化
- 需同时应对高考分数与“小高考”等级要求，任何一科不合格均无法投档。
- 高中阶段分流机制严格，约55%的学生选择中专或职校，本科竞争压力进一步集中于少数优质高校。
三、政策与资源因素
人口与教育资源差异
- 人口出生率下降导致高中生源减少，但高校扩招和职业教育发展分流了部分学生。
- 经济发达地区教育资源集中，但竞争也更加激烈，名校竞争门槛提高。
绿色招生政策影响
限制高考报名人数以平衡教育资源，但客观上减少了考生基数。
四、社会认知与心理压力
对高考的误解
部分考生误将高校调剂视为“打压”，实为高校自身招生计划与生源竞争的客观结果。
升学焦虑普遍
高中阶段分流机制导致“唯分数论”强化，学生为争夺有限名额不得不付出更大努力。
总结
江苏高考的“惨烈”现象是考生基数庞大、录取名额有限、考试竞争多元化等多重因素共同作用的结果。虽然江苏省在教育资源投入上较为充足，但高强度的竞争环境仍使多数学生面临较大升学压力。未来需通过优化招生计划、完善教育资源分配等政策，进一步缓解这一矛盾。
温馨提示：
