大专确实属于大学体系中的学历层次，其不被称为"大学"的原因主要与历史习惯、培养定位及社会认知相关，具体分析如下：
一、历史沿革与习惯称谓
在我国高等教育发展过程中，本科及以上教育逐渐形成了"大学"的称谓，而专科教育因培养目标、学制较短等特点，长期被称作"专科学校"或"学院"。这种分类方式逐渐固化为社会普遍认知。
法律与官方表述
我国《教育法》明确规定，高等职业教育（含专科）属于高等教育体系的重要组成部分，与本科、研究生教育具有同等法律地位。
二、培养目标与层次差异
培养定位不同
专科以培养应用型、技能型人才为主，注重实践操作与专业技术能力；本科则侧重理论知识的系统学习与研究能力培养。
学历层次划分
根据《普通高等学校学历教育指导纲要》，我国高等教育分为专科、本科、硕士、博士四个层次，其中专科是基础层次，但属于大学学历范畴。
三、社会认知与认可度
录取门槛差异
由于专科录取分数相对较低，社会对专科生的认可度普遍低于本科生，导致"大学"一词在公众语境中更多与本科关联。
用人单位偏好
部分用人单位将学历门槛设定为本科，进一步强化了社会对专科学历的偏见。
四、其他影响因素
学制与规模： 专科学制通常为2-3年，规模较小（如学生人数较少），与本科院校形成差异。 学位授予
总结
大专作为大学体系的重要组成部分，其学历性质和社会认可度均符合"大学"的界定。当前社会对专科教育的认知仍存在偏差，但法律层面和高等教育体系均明确将其纳入大学范畴。随着职业教育的快速发展，未来对技能型人才的需求将提升其社会地位。
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